学术学位硕士研究生培养方案

（学科代码：1001Z2）

 

所属学科门类：医学

所属一级学科：基础医学

所属培养单位：西藏民族大学医学院

 

学科简介：

基础药理学与分子药理学是一门蓬勃发展的综合性学科，具有良好的发展前景。根据习近平总书记关于大力发展民族医药的指示精神，加强藏药现代化研究已是大势所趋。因此，利用现代科学方法和技术明确藏药基源、建立质量标准、检测藏药成分并系统评价药效将极大加速藏药现代化发展。基础药理学与分子药理学科的设立对于揭示藏药防治疾病的科学本质、研发藏药新药、发现藏药新用途、为藏药研究提供研究方法、特别是为藏药的临床应用和二次开发提供理论依据，使藏西医结合，将极大加速藏药学科发展，推进藏药现代化进程，有着广阔的发展前景。

加强基础药理学与分子药理学学科人才培养，为藏药现代化发展提供人才支撑。随着藏药现代化发展的需要，本专业的研究生毕业既可进入医药公司、藏药企业，也可进入科研机构或高校从事藏药科学研究，有着广阔就业前景。

一、培养目标

1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护祖国统一、民族团结，坚决反对分裂。进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 遵纪守法、诚信公正、学风严谨、追求卓越；具有服务国家、服务人民、服务西藏的社会责任感；身心健康，德智体美劳全面发展，有志于为祖国的医学事业和人民健康事业做出自己的贡献。

3. 掌握基础药理学与分子药理学相关的基础理论、专业知识和实验技术；在所研究方向的范围内熟悉与专业课题相关的新知识、新理论、新技术进展，了解本学科发展的现状和趋势；初步具备独立提出创新性问题、分析问题并尝试解决问题的能力，并能完成相关科研工作，具有严谨求实的科学态度和工作作风；掌握一门外国语；具有从事科学研究、大学教学或独立担负专门技术工作的能力。

二、研究方向及特色

按照国家和西藏自治区对科技发展的总体布局，依托西藏民族大学基础医学等优势学科，为解决国家和西藏的重大需求发挥作用，形成研究特色和主攻方向，加大药物尤其是藏药专业性人才培养力度，实现与全国同步科学发展，结合学科发展实际，主要在以下四个研究方向继续进行深入的研究工作：

1. 天然药物与疾病生物信息学分析

该方向以药学、分子生物学、生物化学、生物信息学、计算机技术等学科为基础，以天然药物为主要研究对象开展以下研究：

（1）利用植物形态鉴定、DNA 条形码技术、有效药用成分比对等方法建立中药材基源研究体系，进而进行中药材的精确识别、地理

分布调查及潜在中药材挖掘；

（2）基于植物基因组、内生细菌多样性、靶向代谢等技术开展药材有效成分积累及相关作用机制研究；

（3）利用基因组、转录组、代谢组、表观组等多组学方法找到药物作用于疾病的相关靶点与代谢通路，阐明药物对疾病治疗的作用机制。

2. 天然药物化学成分分析与活性筛选

主要从事天然药物活性成分的筛选与评价，旨在改善藏药物质基础不明确、质量标准不规范、研究手段落后单一等制约藏药现代化的研究现状。

研究内容如下：

（1）从天然药物中筛选作用靶点新颖、机制明确的具有高成药性的活性成分；

（2）以国家及西藏自治区藏药研发需求为导向，运用化学、物理学及生物学的方法和技术，开展藏药材及藏药复方成分分离纯化、质量标准制定；

（3）建立针对不同靶点的药物筛选新模型，开展相关天然药物活性筛选及评价，探寻其药效物质基础。

3. 藏药药效学评价与作用机制研究

该方向利用现代药理学研究手段开展藏药理论指导下的藏药、藏成药的二次开发及藏药新药等的药效学评价及药理机制研究。

（1）在藏医药理论指导下，挖掘藏医治疗疾病的特色优势，利用现代药理学研究手段开展在治疗风湿关节病、胃肠疾病、心脑血管疾病、高原病等优势病种、疗效确切的藏药材及藏成药的药理药效及作用机制研究。

（2）以临床价值为导向的藏成药的二次开发和新剂型研发。为了更好的满足临床和现代人们的需要，对已经上市的临床疗效优良的藏药通过现代医药科学技术进行再次创新开发和优化，包括优化藏药用药、安全性提升、特殊人群、新用途和新剂型的研究等。

（3）开展源于临床经验的经典古方、藏医临床经验方（包括医院制剂）及民间习用验方的独具特色的藏药新药研究，解决临床急需解决的心脑血管疾病、肿瘤、感染性疾病等重大疾病、难治性疾病和具有临床优势的藏药优势病种的防治。

4. 藏药与天然产物靶点筛选及分子机制研究

运用基因组、转录组、代谢组、表观组等多组学方法、系统生物学及网络药理学等现代生物学理论和技术开展藏药与天然产物靶点及信号通路筛选；通过药理学实验从整体动物评价其药效，从细胞、分子水平阐明其治疗疾病的分子机制，为新药设计提供重要依据。

三、招生对象   

招生对象为全日制本科毕业生，本科专业为临床医学、基础医学、预防医学、药学、中药学、护理学、医学检验技术、医学实验技术、康复治疗学、口腔医学、生物学（不含生物教育）。

四、学制与学习年限

学术学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限可在基本学制基础上延长2年。

学术学位硕士研究生申请提前或延期毕业者，依据《西藏民族大学研究生管理规定》的相关规定执行。

五、培养方式与主要培养环节

（一）培养方式

学术学位硕士研究生采取课程学习和学位论文研究工作相结合的培养方式，由指导教师具体负责，鼓励成立指导小组进行集体指导，积极开展科教融合，提高学术学位硕士研究生培养质量。

（二）主要培养环节及进度要求

学术学位硕士研究生主要培养环节包括：课程学习、科研能力训练、开题报告、中期考核、学位论文撰写、学位论文预答辩、学位论文评审、学位论文答辩、社会实践与学术活动等。

进度要求：

1. 课程学习和科研能力学习   第1、2学期集中理论课程学习，同时鼓励学生进入课题组开展科研能力训练，积极参与导师课题及其他科研活动和社会实践；

2. 开题报告   第3学期进行，结合导师研究方向，在导师指导下确定学位论文题目，并进行开题报告及答辩。相关要求按照《西藏民族大学硕士研究生学位论文开题报告规定（试行）》执行。

3. 中期考核   第4学期进行，考核内容为政治思想、组织纪律、理论课成绩、科研能力及综合能力、开题进展情况等方面。相关要求按照《西藏民族大学硕士研究生学位论文中期考核规定》执行。

4. 学位论文撰写   研究生在攻读学位期间，应当在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现。学位论文研究的实际工作时间一般不少于一年。学位论文的书写规范参照《西藏民族大学硕士研究生学位论文格式规定》执行。

5. 学位论文预答辩  第5学期末进行，预答辩结束后学生须根据预答辩委员会意见进行学位论文修改。

6. 学位论文评审   正式答辩前两个月由学院统一提交学校进行查重和送审。相关要求按照学校的通知要求执行。

7. 学位论文答辩   第6学期进行，学生根据送审评审意见再次对学位论文进行修改完善，经导师审核同意后向学院提交答辩申请材料，由学院审查鉴定，并组织安排答辩工作。相关要求参照《西藏民族大学硕士研究生学位论文答辩管理规定》执行。     

（三）学风建设要求

学术学位硕士研究生在各培养环节中应严格自律，恪守学术道德，遵守学术规范。各培养单位应安排系统的、专门的科学道德和学术规范教育课程和活动。

六、学分要求与课程设置

（一）学分要求

学术学位硕士研究生须至少修满31学分。1学分一般对应17学时，每门课程的开设周期原则上为一学期。具体要求如下：

1. 公共必修课：9学分。

（1）思想政治理论课：《自然辩证法概论》（1学分）、《新时代中国特色社会主义理论与实践》（2学分）。

（2）研究生公共外语：6学分。

说明：符合研究生外语免修条件者，可免修相应外语课程，并计入总学分。

2. 专业必修课：10学分。

每个专业至少开设5门必修课，计10学分，其中至少开设一门研究方法课程。专业必修课主要系统教授本专业的基础知识和基本理论，应具有一定的深度和广度。

《学术道德规范与实验室安全》（1学分）；

《医学统计与流行病学》（3学分）；

《医学文献检索》（1学分）；

《动物学与医学伦理学》（1学分）；

《基础医学基本实验技能》（1学分）；

《实验药理学》（ 2 学分）；

3. 专业选修课：12学分。

学术学位硕士研究生至少选修6门专业选修课，计12学分。专业选修课应充分体现本学科人才培养特色，尽可能反映国内外的前沿研究状况。

《藏医药概论》 （2 学分）

《药物分析学》 （2学分）

《天然药物化学》（ 2 学分）

《现代药物活性筛选技术》（ 2 学分）

《医学科研方法》（2学分）；

《细胞生物学》（2学分）；

《临床免疫学实验诊断》（1学分）；

《分子病理学实验技术》（1学分）；

《高原生理学》（2学分）；

《分子生物学实验技术》（2学分）；

《群体遗传学》（1学分）；

《基础医学前沿进展》（1学分）；

《细胞培养技术》（2学分）；

《医学生物信息学》（2学分）；

《蛋白质组学实验技术》（2学分）；

《药理学进展》（2学分）；

《感染与免疫》（2学分）；

《药物基因组学研究进展》（2学分）；

《微生物实验诊断与技术》（2学分）；

《生物化学与分子生物学进展》（2学分）；

《干细胞与组织工程学研究进展》（2学分）；

《科研论文作图（R语言）》（1学分）。

4. 社会实践和学术活动：1学分。

在校期间参加学校、全国或国际学术会议、学术讲座（论坛）、学术研讨或“三助一辅”（助研、助教、助管、兼职辅导员）或进藏调研7天及以上并撰写调研报告或参加校外实习满半年者，计1学分。

（1）教学实践：

一般安排在第二至第三学期完成。协助相关专业任课教师进行本科课堂教学的相关准备工作、随堂听课、答疑辅导、批改作业、协助指导教学实验、组织课堂讨论，以及其他与课程教学相关的辅助性工作，在读期间需协助专业课教师完成一门本科课程教学（学时数不少于60学时）；兼任医学部相关科室助理工作（不少于60小时）。结束后填写《实践考核表》，并有所在带教老师或科室负责人给出考核成绩。详见《医学部研究生承担管理和教学助理工作管理办法》。

（2）学术活动：

硕士研究生应参加与本专业相关的学术活动，包括国际、国内学术会议，校内及团队内的学术交流等，通过学术活动获取更多的科研信息，拓展知识范围。在读期间不少于10次，由学院或学科组认定。

（二）课程设置

表1：公共必修课

 

表2：专业必修课和专业选修课

 

表3：社会实践与学术活动

 

七、中期考核

中期考核是研究生正式进入学位论文研究阶段前的一次综合性考核，由各培养单位统一组织，重点考查研究生是否掌握较为坚实的基础理论和系统的专业知识；能否综合运用这些知识分析和解决问题；是否具备一定的创新性研究工作的能力。

学术学位硕士研究生（含本硕连读临床医学专业学术学位硕士研究生）一般应当在入学后第四学期结束前完成中期考核。医学院根据《西藏民族大学研究生中期考核规定》制定本单位中期考核实施细则。考核内容为政治思想、组织纪律、课程学习、学术研究等方面。考核结束后填写《西藏民族大学研究生中期考核表》。中期考核未通过者可按规定申请再次考核，第二次考核仍未通过者予以肄业。

八、学位论文开题报告

开题报告是为论证、审核研究生学位论文选题及内容而举行的专门报告会，旨在监督和保障学位论文质量，应由医学院统一组织。基础医学专业学术学位硕士研究生一般应当在第3学期完成学位论文开题报告。

达到规定的学分，论文选题和开题报告提交导师审阅同意后，方可申请参加开题报告答辩。开题报告的主要内容应包括选题背景与意义、国内外研究现状、研究方法、研究创新点与不足、参考书目等。

学术学位硕士研究生学位论文开题报告应当由开题报告审核小组审核，填写《西藏民族大学研究生开题报告审批表》。

开题报告通过者，方可开始撰写论文；开题报告未通过者可按规定申请再次开题。开题报告通过者如因特殊情况提出变更学位论文选题，应重新举行开题报告会。

九、学位论文撰写

学位论文是进行学位评定的主要依据。研究生在攻读学位期间，应当在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现。学位论文研究的实际工作时间一般不少于一年。

（一）学位论文使用语言：须使用国家通用语言文字。

（二）学位论文必须符合学术规范和学术诚信要求，具体要求见《西藏民族大学研究生学位论文格式规定》的相关规定。

（三）学位论文字数：医学硕士学位论文一般不少于2.0万字，摘要800-1200字（用外文撰写，一般不少于300-600词）。

十、学位论文答辩

学术学位硕士研究生全面完成本学科培养方案规定的各个环节，在规定期限内完成学位论文，提交论文终稿，经指导教师以及论文评阅人同意，方可申请答辩。如论文题目出现重大修改，应重新开题后方可申请答辩。学位论文的答辩程序按照《西藏民族大学硕士研究生学位论文答辩管理规定》《西藏民族大学硕士学位授予工作细则》执行。

为保障论文质量，严把论文质量关，学术学位硕士学位论文均应参加匿名评审。具体要求见《西藏民族大学硕士研究生学位论文答辩管理规定》《西藏民族大学硕士学位授予工作细则》的相关规定。

十一、毕业与学位授予

（一）毕业审核：

研究生达到下列条件，经学校审核准予毕业，颁发毕业证书：

1. 完成培养方案所规定的各项要求（包括学分、实践考核等）；

2. 通过硕士学位论文答辩。

（二）学位授予：

研究生达到下列条件，经学校学位评定委员会批准,授予硕士学位，颁发学位证书。

1. 符合毕业条件；

2. 通过研究生学位外语考试；

3. 在本学科或相关领域的学术刊物上至少公开发表1篇学术论文。

十二、阅读书目

（一）必读书目

（二）选读书目

建议与专业相关，不做具体要求。

十三、课程描述

（一）专业必修课

1. 课程名称：《学术道德规范与实验室安全教育》

课程简介：学术道德是从事学术活动所应该遵循的基本道德要求与行为指南，是科学而理性开展科研活动的重要基石与基本前提，是维护学术生态系统健康正常发展的重要条件与重要保障。坚决反对和自觉抵制学术不端，是科研人员的基本行为准则，也是科学研究活动内在而重要的规范要求。实验室安全教育,高校实验室安全体系、实验室安全管理制度、教学和科研活动安全准入制度、危化品安全管理等。

课程目标：在于提升研究生对学术道德、科研诚信、学术规范的认知程度，在科研与写作过程中，学会甄别和判断各种学术不端现象，自觉维护学术公平与诚信，自觉抵御各种科研不端行为，维护良好的学术生态系统。通过实验室安全教育让学生掌握实验室安全的相关理论知识，培养学生的实验室安全意识。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核要求。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试、文献阅读等方面成绩（占50%），最终考核要求完成1篇规范性课程论文（占50%）。

2. 课程名称：《医学统计与流行病学》

课程简介：本课程是医学类硕士研究生的专业课程。以医学，特别是预防医学的理论为指导，用统计学原理和方法研究医学，侧重预防医学中数据的搜集、整理与分析的一门应用性学科，它是医学科研工作者必不可少的工具。

讲课程目标：本课程的目的是使学生掌握卫生统计学的基本概念，基本原理、基本方法和基本技能，培养统计思维方法和科学思维能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的能力；掌握群体健康的评价方法。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核要求。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试、文献阅读等方面成绩（占50%），最终考核要求完成1篇规范性课程论文（占50%）。

3. 课程名称：《医学文献检索》

课程简介：以文献检索与信息素养教育为目标组织教学内容，以基本理论、基本知识和基本技能为出发点设计教学内容，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。主要内容包括信息素养和信息伦理道德的基本知识、辨识性思维培养、信息检索的基础知识、常用医学专业数据库检索、资源获取和综合利用、信息分析和医药信息市场分析等。

课程目标：了解媒介与信息资源的基本知识，能够准确表达信息需求，正确解读选择有效信息，掌握文献信息检索基本理论和技能，能够合理利用文献信息解决问题，善于交流、参与和创建。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核要求。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试等方面成绩（占50%），最终考核以规定操作（占50%）。

4. 课程名称：《动物学与医学伦理学》

课程简介:本课程主要包括实验动物学和实验医学伦理学两大部分，讲述实验动物和动物实验的概念、内容、发展趋势；实验动物的分类及质量控制；环境对动物实验的影响因素及控制；人类疾病模型和实验动物的正确选择；各种常用实验动物的特性、品系选择及用途；常用实验动物技术；动物及动物实验的安全管理；动物福利与动物实验伦理；医学研究与临床治疗性实验伦理；生物医学前沿技术的伦理等。

课程目标：本课程通过对实验动物和动物实验的概念、内容、分类、质量控制、实验安全管理及常用动物实验技术等方面的介绍，让学生了解实验动物和动物实验的相关概念和技术，并学会正确的使用这一重要的研究工具。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核要求。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试等方面成绩（占50%），最终考核以规定操作（占50%）。

5. 课程名称：《基础医学基本实验技能》

课程简介：医学基础实验技术类课程，是基础医学专业课程体系中基础实验技能课程。本课程包括两部分内容，即基础医学实验仪器使用基本操作方法和实验基本技能。

课程目标：通过本课程的实验教学，使学生理解各种医学仪器的原理，掌握各种医学仪器设备的基本操作方法和实验数据的处理方法，掌握仪器主要操作参数及其对实验结果的影响，了解仪器的应用范围和主要实验对象，掌握有关医学实验的基本常识、基本技能。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核要求。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试等方面成绩（占50%），最终考核以规定操作（占50%）。

6. 课程名称：《实验药理学》

课程简介：实验药理学是为医药学类硕士研究生开设的必修课程。本课程主要介绍从分子、细胞、组织器官、整体水平进行药物药效学、药动学、毒理学及药物检测实验方法中的应用研究。通过本课程的学习, 学生能学会运用实验药理学现代方法，发现、认识防治有关疾病的药物，更加深入地认识药物干预疾病的发生发展机制。

课程目标：通过本课程的学习，使学生能够比较系统地了解药理学实验的基本要求、基本规律和特点，加深对药理实验中系统理论的认识，掌握基本方法，提高应用实验方法解决药理实际问题的能力。了解部分重要方法，并对技术发展的现状和趋势有所了解。

考核要求：本课程采用平时考核与最终考核结合的考核方式。成绩评定：平时考核包括考勤、课堂讨论、在线测试、文献阅读等方面成绩（占50%），最终考核要求完成1篇规范性课程论文（占50%）。