本次讲座以《成为TA的光：朋辈心理守护指南》为题，围绕心理危机识别、朋辈帮扶技巧等内容展开。讲座伊始，戴畅老师以“情绪气象台”破冰互动开启培训，引导学生骨干理解“心理健康定义”“自救与求助协同”的重要性，强调心理工作中团队协作与责任担当的价值。随后，她围绕“四维‘信号灯’模型”，从情绪、认知、行为、生理维度解析心理危机信号，通过“发现自伤行为”“绩点焦虑与急性焦虑发作”“失恋情绪崩溃”等案例，详解“天使三式”有效响应法——创造安全空间、积极倾听共情、温和提问链接，明确“自伤自杀倾向、功能严重受损、自身无力应对”的上报红线，帮助大家掌握心理危机识别与初步应对的技巧。
通过此次培训，学生骨干纷纷表示系统掌握了朋辈心理守护的核心技能与工作规范，提升了心理危机识别的敏锐度与应对的专业性，强化了“保密为先、科学干预”的责任意识，为构建校园心理安全网络，构建互助友爱的心理支持环境奠定了坚实基础。
（文：周梦/图：刘丰卓/审核：杨红）