马天祥老师围绕近代日本涉藏文献，从“研究缘起”“搜集与汇编”“拓展案例”“反思与建构”四个维度展开系统阐述。他首先以近代日本情报机构编撰的相关文献为切入，追溯其涉藏研究的学术起源及背后隐藏的政治目的。在简要介绍日籍人员撰写的涉藏游记后，重点就该类人员涉藏文献搜集整理的“研究成果”进行专题梳理，帮助同学们了解该类文献的编纂体例、特点及文献源流，并揭露了“乐善堂”“日清贸易研究所”等日本间谍机构以商业活动为掩护开展情报工作的历史细节。

在“拓展案例”分享环节中，马老师以中、俄、日对“鞑靼海峡”的命名为案例，阐释了独立主权国家边疆地区命名“话语权”背后的较量。同时结合文献中的真实案例，向同学们指出近代日本通过情报战、舆论战等隐秘手段对我国进行渗透和侵略的历史事实，旗帜鲜明地揭露其情报网络的资战属性和侵略本质。在“反思与建构”部分，他带领同学反思近代以来各派外部帝国主义势力围绕我国周边地区所开展的“学术研究”和“话语建构”，结合当下习近平总书记相关重要论述，阐明了构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系的紧迫性和必要性，引导同学们在学术研究中牢固树立主体意识，坚定文化自信，积极争取并主动尝试建构相关领域的话语权。

互动环节，马天祥老师与在场师生展开热烈交流，并细致解答了师生们的问题。马教授以坚定的政治立场、扎实的文献功底和生动的语言表达，使师生深受启发，为大家更好地在铸牢中华民族共同体意识视阈下开展西藏地方史料挖掘和话语建构提供了借鉴和参考。

（文：吴旋/图：吴旋/审核：孙琥瑭）