为切实提高公共管理学科的教育教学水平，巩固教育部行政管理专业综合改革试点和自治区一流本科专业建设成果，不断推进课程建设的科学化、规范化，2025年12月3日下午，公共管理教研室所有在岗教师在卫立浩主任的带领下开展了第二次集体备课暨教学整改专题研讨。
卫立浩主任首先强调了教学大纲、教案、教科书在教学当中的重要性，指出教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性，以及教师素质、学习能力、教学能力的不断提升是教师的职业要求，是教学质量的基本保障。随后，参会教师们依次发言，详细介绍了所负责课程的教学大纲的核心内容及修订思路，对教学方法的运用以及课程思政建设的经验进行了交流，并就在教学过程中遇到的共性问题展开了深入地讨论。在此基础上，就相关课程的教学标准、重点难点解析方案、推荐教学案例及课后拓展学习内容达成了基本共识。
会上，教研室全体教师针对《关于学校无教材类课程教学规范情况的调查报告》中所指出的问题进行了深刻反思，下一步将严格依据调查组意见与学校规范，完成无教材类课程教学大纲、讲义的全面修订、审核与归档。同时，计划开展公开课、观摩课等教研活动，围绕课程设计、教学方法、课堂互动及课程思政融入等主题进行研讨与培训，着力提升教师的教育教学水平与课堂实效。
本次集体备课与专题研讨，不仅是对教学规范问题的整改，更是对西藏高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的深度自查。教研室将把此次整改作为全面提升育人质量的契机，在严格完成无教材课程规范化建设的同时，着力推动教研活动向纵深发展，努力培养既具备扎实公共管理理论素养，又胸怀“国之大者”、勇于担当奉献的高素质应用型人才。
（文、图：赵燕、鲁媛媛/审核：陈刚）