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近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）发布《高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目第二批项目学校及案例团队名单》（教技资〔2025〕41号），我校申报的“高原污水处理设计虚拟仿真创新实验室”项目成功入选，是西藏自治区唯一入选的高校和案例团队。该项目入选，标志着我校在虚拟仿真教学领域取得重大突破，为高原地区生态环境保护人才培养搭建了国家级创新平台。
为推动数字技术与高等教育实验教学的深度融合，教育部牵头组织开展高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目。该项目以提升虚拟仿真教学环境建设质量与创新应用效能为核心目标，致力于在全国范围内遴选并汇聚一批在虚拟仿真教学创新发展领域积累特色经验的高等院校，形成可供借鉴推广的虚拟仿真教学环境建设与创新应用案例，构建虚拟仿真实验教学交流平台，以高质量的虚拟仿真实验教学促进高等学校数字化转型和育人水平提升。本次遴选最终确定北京科技大学等184所高等学校的340个教学团队为第二批项目学校及案例团队。
近年来，我校积极开展虚拟仿真实验教学项目的建设与应用，结合实验室安全管理工作，利用前沿虚拟仿真技术实现科技赋能，推进现代信息技术与实验教学项目深度融合，聚焦“高危、高成本、不可逆”的实验室安全操作场景，构建覆盖多学科领域的沉浸式虚拟实训体系，筑牢实验室安全防线，重塑实验安全教育新范式。该项目的获批是我校落实“教育数字化”与“安全底线思维”的重要举措，打造可推广的“虚仿+安全”教育新模式，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平，提升学校实验室安全管理水平，助力学生社会责任感、创新精神、实践能力的综合培养。“高原污水处理设计虚拟仿真创新实验室”的建设将显著提升我校在高原环境保护领域的人才培养质量，为服务国家生态安全屏障建设提供关键技术支撑和创新实践平台，对推动青藏高原环境治理技术创新具有重要意义。
（文：王婷/审核：秦国华/编辑：刘卓卿）
2025-08
