目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

毕业要求1

√

√

毕业要求2

√

√

√

毕业要求3

√

√

√

毕业要求4

√

√

毕业要求5

√

√

√

√

毕业要求6

√

√

√

√

毕业要求7

√

√

毕业要求8

√

√

√

√

毕业要求9

√

√

毕业要求10

√

√

毕业要求11

√

√

√

√

毕业要求12

√

√

√

√

毕业要求

指标点

支撑课程/环节

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和环境生态工程专业知识用于解决环境生态工程领域复杂工程问题

指标1-1：能够掌握数学、物理、化学等自然科学，以及生态学和工程基础科学的基本知识，并用于恰当表述和分析复杂环境生态工程问题，具有一定的逻辑思维能力和数学应用能力。

指标1-2：掌握生态环境规划与管理、生态环境监测与评价、污染控制与设计、生态工程与修复等的基础理论和专业技术知识，并结合数学、自然科学以及工程技术知识，能将其用于解决环境生态工程领域中的实际工程问题。

一、通识教育课

大学计算机文化

二、专业基础课

无机与分析化学

环境生态学导论

高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ

大学物理、工程制图及CAD

有机化学、线性代数

生态规划与管理

C语言程序设计、普通生物学

三、专业教育课

生态系统生态学

ArcGIS软件实践与操作

水力学、环境微生物学

环境工程原理、环境化学

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境生态工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

指标2-1：能够利用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达复杂的环境生态工程问题。

指标2-2：能够运用相关科学的基本原理，借助文献研究，分析环境生态工程中的具体问题，深入分析问题原因，提出解决对策。

一、通识教育课

大学计算机文化

二、专业基础课

无机与分析化学

环境生态学导论

高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ

大学物理、有机化学

线性代数、C语言程序设计

普通生物学

三、专业教育课

生态系统生态学

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

高原水系生态修复

环境生态工程学

高原生态环境学

ArcGIS软件实践与操作

水力学、环境微生物学

环境化学、水资源利用与保护

恢复生态学、环境系统分析

生态环境大数据分析

生态毒理学

文献检索与论文写作

高原环境生态工程案例研讨

四、创新实践课

阅读实践、认识实习、金工实习

生态规划与管理课程设计

水污染控制工程课程设计

环境生态工程课程设计

认知实习、毕业实习

毕业论文（设计）

3.设计/开发解决方案：能够针对环境生态工程领域复杂工程问题设计解决方案，设计符合环境标准和满足特定环境需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标3-1：能够针对不同类型的生态环境问题及修复目标，提出相应的解决方案。

指标3-2：能够根据复杂生态环境问题解决方案的特定需求，选择合理的工艺系统、单元或流程。

指标3-3：能够利用专业知识对系统或工艺流程进行初步工程设计和计算。

指标3-4：能够在环境生态工程设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并能融入创新理念。

一、专业基础课

工程制图及CAD、生态规划与管理

二、专业教育课

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

高原水系生态修复

环境生态工程学、高原生态环境学

环境工程原理

水资源利用与保护

恢复生态学

生态环境大数据分析

生态毒理学

高原环境生态工程案例研讨

三、创新实践课

金工实习

环境生态规划与管理课程设计

水污染控制工程课程设计

环境生态工程课程设计

毕业实习、毕业论文（设计）

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对环境生态工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标4-1：掌握基础科学原理、先进研究理念及实验分析方法，具备基本实验实施能力、动手能力和仪器操作能力。

指标4-2：能够运用环境生态工程专业知识，确定技术路线，设计实验方案，正确使用或者搭建实验仪器及装置，安全有效地开展实验。

指标4-3：能够正确开展生态调查、环境样品采集、实验数据统计，并对结果进行科学分析和合理解释，并结合同类研究得到合理有效结论。

一、专业基础课

大学物理、普通生物学

二、专业教育课

生态环境监测与评价

三、创新实践课

认识实习、金工实习

环境生态规划与管理课程设计

水污染控制工程课程设计

环境生态工程课程设计

化学实验、环境微生物学实验

认知实习

环境监测与评价实验

水污染控制工程实验

环境生态工程综合实验

毕业实习、毕业论文（设计）

5.使用现代工具：能够针对环境生态工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对环境生态工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标5-1：能够使用信息检索工具获取解决复杂环境生态工程问题的相关知识，并用于解决实际的工程问题。

指标5-2：能够运用生态、环境和工程专业相关仪器、软件进行生态调查、环境检测及数据分析与处理。

指标5-3：能够运用制图、仿真、大数据、地理信息系统等软件对复杂环境生态工程问题进行预测和模拟，并理解其局限性。

一、专业基础课

环境生态学导论、工程制图及CAD

生态规划与管理、C语言程序设计

普通生物学

二、专业教育课

生态系统生态学

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

生态环境监测与评价

环境生态工程学、高原生态环境学

ArcGIS软件实践与操作

环境工程原理、环境系统分析

生态环境大数据分析

环境影响评价

高原环境生态工程案例研讨

三、创新实践课

认识实习、环境微生物学实验

环境监测与评价实验

水污染控制工程实验

环境生态工程综合实验

毕业论文（设计）

6.工程与社会：能够基于环境生态工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和环境生态工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标6-1：熟悉国家和西藏有关生态环境保护的政策、法律法规和技术标准。

指标6-2：能够分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律和文化的影响以及这些制约因素对项目实施的影响。

指标6-3：理解在工程实践和复杂环境生态工程问题解决方案实施过程中应承担的相应责任。

一、通识教育课

中国近现代史纲要

思想道德与法治

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

西藏地方和祖国关系史

形势与政策。

二、专业基础课

环境生态学导论

三、专业教育课

生态环境监测与评价

高原生态环境学、环境影响评价

高原环境生态工程案例研讨

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对环境生态工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标7-1：理解环境保护和社会可持续发展的内涵与意义，了解并正确评价复杂环境生态工程问题的工程实践对环境和可持续发展的影响。

指标7-2：具有“生态-环境-工程”理工交叉融合的系统工程思维，具备将可持续发展的理念贯穿到工程、社会实践活动中的意识和能力，树立正确的环境观和生态观。

一、专业基础课

环境生态学导论、生态规划与管理

二、专业教育课

水资源利用与保护

恢复生态学、环境影响评价

高原环境生态工程案例研讨

三、创新实践课

毕业教育

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境生态工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标8-1：能够树立符合时代要求的价值观、人生观和大局观，具备高度的社会责任感及敬业精神、宽厚的人文社会科学素养和优秀的职业道德修养。

指标8-2：在工程实践中，理解并遵守环境生态工程职业道德和规范，履行环境保护的社会责任，自觉践行职业规范。

一、通识教育课

中国近现代史纲要

思想道德与法治

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

西藏地方和祖国关系史

形势与政策

双创教育与就业指导

大学生心理健康教育

军事理论

二、专业基础课

环境生态学导论

三、专业教育课

高原环境生态工程案例研讨

四、创新实践课

入学教育、军事训练、毕业教育

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标9-1：理解多学科、大团队背景下的现代工程实践中个体的作用，理解个人与团队关系，能与团队其它成员有效沟通、合作，共同完成团队的相关工作。

指标9-2：作为团队负责人，具有一定的团队合作、组织管理能力，能合理安排团队的各项工作，并能听取团队成员意见，进行合理决策。

一、通识教育课

中国近现代史纲要

思想道德与法治

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

西藏地方和祖国关系史

形势与政策

双创教育与就业指导

美育理论、劳育理论、体育

二、专业教育课

高原环境生态工程案例研讨

三、创新实践课

毕业论文（设计）

毕业教育、创新创业实践

10.沟通：能够就环境生态工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标10-1：掌握技术文件或科技论文的写作方法和表达技巧，能够撰写报告、绘制工程图纸、设计说明书，能够清晰陈述观点和回答问题，并能与业界同行及社会公众进行有效的交流和沟通。

指标10-2：掌握一门外语，了解环境生态工程领域的国内外发展趋势和研究热点，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下针对专业问题进行基本沟通和交流。

一、通识教育课

写作与沟通、双创教育与就业指导、美育理论、劳育理论

军事理论、高级英语、大学英语

二、专业基础课

环境生态学导论

三、专业教育课

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

高原水系生态修复

环境生态工程学

文献检索与论文写作

高原环境生态工程案例研讨

四、创新实践课

入学教育、军事训练、阅读实践

11.项目管理：理解并掌握环境生态工程及相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标11-1：了解环境生态工程及相关领域工程管理原理与经济决策基本知识，理解并掌握相应的工程管理与经济决策方法。

指标11-2：能够将相关工程管理原理与经济决策方法，应用于复杂环境工程问题的工程实践。

一、专业教育课

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

环境生态工程学

高原环境生态工程案例研讨

工程项目施工与管理

二、创新实践课

金工实习

生态规划与管理课程设计

水污染控制工程课程设计

环境生态工程课程设计

水污染控制工程实验

环境生态工程综合实验

毕业论文（设计）

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标12-1：具有较强的自主获取知识和综合运用知识的能力，能够认识不断探索和学习的必要性和重要性，具有自主学习和终身学习意识。

指标12-2：能够自主地学习新知识和新技能，能够结合行业发展趋势，积极主动适应社会环境、技术的发展变化。

一、通识教育课

中国近现代史纲要

思想道德与法治

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

西藏地方和祖国关系史

形势与政策

大学生心理健康教育

高级英语、体育、大学英语

二、专业基础课

环境生态学导论

三、专业教育课

环境工程学I、环境工程学Ⅱ

环境生态工程学

文献检索与论文写作

四、创新实践课

阅读实践、毕业实习、毕业教育

平台

通识教育平台

专业基础平台

专业教育平台

创新实践平台

毕业最低学分要求

课程性质

通识

必修

通识

选修

专业基础必修

专业教育必修

专业教育选修

创新实践必修

创新

创业

学分

57

8

41

19

26

18

6

175

学期

周学时

课程门数

考试课程门数

考查课程门数

备注

第一学期

33

11

9

2

第二学期

35

13

12

1

第三学期

25

12

7

5

第四学期

20

10

8

2

第五学期

18

9

5

4

第六学期

20

10

4

6

第七学期

11

7

2

5

第八学期

0

1

0

1

    课程体系

学时

通识教育平台

专业基础平台

专业教育

平台

创新实践

平台

总计

学时

1074

682

768

578

3102

占总学时（%）

34.62

21.99

24.76

18.63

100

学分

65

41

45

24

175

占总学分（%）

37.14

23.43

25.71

13.71

100

实验学时

0

81

0

37

118

占总学时（%）

0.00

2.61

0

1.19

3.8

实践学时

170

17

51

578

816

占总学时（%）

5.48

0.55

1.64

18.63

26.31

课程类别

课程

性质

课程代码

课程名称

授课学时

学分

考核

开设学期

备注

学时

理论

实践

实验

考试

考查

通识教育课

必修课

A1110001

中国近现代史纲要

51

51

3

√

4

A1110002

思想道德与法治

51

34

17

3

√

1

A1110003

马克思主义基本原理

51

51

3

√

1

A1110004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

51

34

17

3

√

3

A1110005

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

51

51

3

√

3

A0010007

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

34

34

2

√

4

4选1

A0010008

西藏地方和祖国关系史

17

17

1

√

1/2

A1110009

形势与政策

34

34

2

√

1-8

A0910010

大学计算机文化

90

90

6

√

1-2

A0110011

大学英语

196

196

12

√

1-4

60+68+34+34

A0710012

体育

132

132

8

√

1-4

A0310014

写作与沟通

34

34

2

√

2

A0010015

双创教育与就业指导

34

28

6

2

√

2

A0010016

美育理论

30

30

1

√

5

A0010017

劳育理论

32

32

1

√

1-8

A0010018

大学生心理健康教育

32

16

16

2

√

1/2

A0010019

军事理论

30

30

2

√

1

A0010020

中华民族共同体概论

34

34

2

√

3

小计

954

808

146

0

57

选修课

人文科学课群、社会科学课群、自然科学课群、信息科学课群、民族历史文化课群、艺术与体育课群

由教务处面向全校各专业统一开设，其中文科类专业学生须选理工类课程4学分，理工科专业学生须选文科类课程4学分，毕业最低总学分8学分

小计

120

96

24

8

√

2-7

专业基础课

必修课

B0944101

无机与分析化学

60

60

4

√

1

B0944102

环境生态学导论

30

30

2

√

1

B0912102

C语言程序设计

60

30

30

4

√

1

B1010111

高等数学Ⅰ

90

90

5

√

1

B1010112

高等数学Ⅱ

102

102

6

√

2

B0913101

大学物理

68

51

17

4

√

2

B0944103

工程制图及CAD

68

17

17

34

4

√

2

B0944104

有机化学

51

51

3

√

2

B1010113

线性代数

51

51

3

√

3

B0944105

普通生物学

51

51

3

√

3

B0944106

生态规划与管理

51

51

3

√

4

小计

682

584

17

81

41

专业教育课

必修课

C0944101

生态系统生态学

51

51

3

√

4

C0944102

环境工程学I

51

51

3

√

5

企业课程

C0944103

环境工程学Ⅱ

34

34

2

√

6

C0944104

生态环境监测与评价

51

51

3

√

5

C0944105

高原水系生态修复

51

51

3

√

6

C0944106

环境生态工程学

51

51

3

√

6

C0944107

高原生态环境学

34

34

2

√

7

小计

323

323

0

0

19

选修课

D0944101

ArcGIS软件实践与操作

34

0

34

2

√

5

毕业最低学分26

水力学

51

51

3

√

3

D0944103

环境微生物学

34

34

2

√

4

D0944104

环境工程原理

34

34

2

√

4

D0944105

环境化学

34

34

2

√

4

D0944106

水资源利用与保护（代替美育理论）

34

34

2

√

5

D0944107

恢复生态学

51

51

3

√

5

D0944108

环境系统分析

34

34

2

√

7

D0944109

生态环境大数据分析

34

34

2

√

6

D0944110

环境影响评价

34

34

2

√

7

D0944111

生态毒理学

51

51

3

√

6

D0944112

文献检索与论文写作

17

17

1

√

7

D0944113

高原环境生态工程案例研讨（企业课程）

34

34

2

√

6

D0944114

工程项目施工与管理

34

34

2

√

7

D0944115

化学实验

20

20

1

√

3

D0944116

环境微生物学实验

17

17

1

√

4

D0944117

环境监测与评价实验

34

34

2

√

6

小计

445

357

51

37

26

创新实践课

必修

︵环节︶

入学教育

17

17

0

1

军事训练

34

34

2

1

阅读实践

34

34

0

1-6

认知实习

17

17

0

2

E0944101

美育实践（认识实习）

34

34

1

4

E0944102

劳育实践（水污染控制工程课程设计）

17

17

1

6

E0944103

生态规划与管理课程设计

17

17

1

5

E0944104

环境生态工程课程设计

17

17

1

7

E0944105

水污染控制工程实验

34

34

2

√

6

E0944106

环境生态工程综合实验

34

34

2

√

7

包括野外实践

毕业实习

68

68

0

√

6-7

毕业论文（设计）

136

136

8

7-8

毕业教育

17

17

0

8

创新创业

创新创业实践

102

102

6

1-8

小计

578

0

578

24

合计

3102

2168

816

118

175

毕业要求

课程设置

毕
业
要
求
1

毕
业
要
求
2

毕
业
要
求
3

毕
业
要
求
4

毕
业
要
求
5

毕
业
要
求
6

毕
业
要
求
7

毕
业
要
求
8

毕
业
要
求
9

毕
业
要
求
10

毕
业
要
求
11

毕业要求12

中国近现代史纲要

M

L

M

H

思想道德与法治

M

L

H

M

马克思主义基本原理

M

L

L

H

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

L

L

H

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

M

L

M

H

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

L

L

M

L

西藏地方和祖国关系史

L

L

M

L

形势与政策

L

L

M

H

大学计算机文化

H

M

大学英语

H

H

体育

H

H

写作与沟通

H

双创教育与就业指导

H

H

H

美育理论

L

H

劳育理论

H

H

大学生心理健康教育

H

H

军事理论

L

H

中华民族共同体概论

H

高级英语

H

H

人文科学课群、社会科学课群、自然科学课群、信息科学课群、民族历史文化课群、艺术与体育课群

L

L

H

H

H

H

H

无机与分析化学

H

H

环境生态学导论

H

H

M

M

M

M

M

C语言与程序设计

H

H

H

高等数学I/II

H

H

大学物理

H

M

M

工程制图及CAD

H

M

H

有机化学

H

H

线性代数

H

H

普通生物学

H

M

H

M

环境生态学导论

H

H

M

M

M

M

M

生态规划与管理

H

H

H

H

M

M

生态系统生态学

H

H

M

L

环境工程学I/II

H

H

M

L

L

L

生态环境监测与评价

H

H

H

高原水系生态修复

H

L

环境生态工程学

H

H

H

L

L