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【党史学习教育】学以致用 以史为鉴——胡菁芸

来源:研究生院

发布时间:2021-11-18

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       百年华诞、历史盛典。在庆祝中国共产党成立100周年与西藏和平解放70周年之际,我们深入学习党史学习教育、学习了习近平总书记关于西藏工作的一系列重要论述。通过对党史的学习,我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。

接下来,我将从以下两个方面讲述我学习党史的经验和收获:

首先是结合我自己的专业,作为一名网络空间安全专业的学生,我研究的方向是基于图像内容的网络舆情分析与预警。网络被称为第四媒体和最有发展潜力的立体化媒体,是社会各阶层表达利益、宣泄情绪、思想碰撞和聚集民意的重要平台。近几年,在人工智能、云计算、大数据等新兴技术推动下,庞大的互联网每天都会产生海量的信息,由于人群的复杂性、政治信仰的多元性、知识结构的差异性、民族的多样性等因素,使得产生了许多冗余、不良的信息,这些信息通过互联网的传播,加入了众多网民的观点,使得舆情产生、发酵,影响了社会的和谐和稳定。因此当前党史的构建面临着严峻的挑战:一是微博、贴吧、论坛等新兴媒体中涉及党史的信息鱼龙混杂,干扰党史主流话语的影响力;二是历史虚无主义思潮在相当程度上泛滥,丑化领袖、抹黑国家、歪曲历史、诋毁英雄等错误观点未得到及时有力的批驳;三是西方一些带有偏见的学者、政客以种种形式散布“中国威胁论”等论调,严重影响了党和国家的国际形象。如果党政网络舆论陷入被动、失语状态,党和政府的执政能力与政府公信力都会面临考验,对网络舆情处置不适,党和政府的网络话语权,特别是主流价值的舆论主导权就会有失控的担忧。中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣的若干重大问题的决定》就提出,要加强和改进网络文化建设和管理以及加强对网上舆论的正确引导。作为一名计算机专业的研究生,我应该努力学习,通过学术研究改进当前新媒体平台文本与图像舆情监控和预警的算法,使其具有及时收集整理、分析判断舆情信息和及时做好党史学习教育过程中的舆情风险研判的能力。

其次是结合自己的工作,作为一名学生党员干部,对党的历史不能仅仅略知一二,应该了解的多,了解的广,充分了解我们党领导人们进行艰苦斗争的历程。我将注重“三个联系”来加强自身党性修养。一是联系学习实际,强化党员信念。坚定信念,强化党员意识,带着温度和情感去学党史,把全心全意为人民服务作为自己终生的追求和义不容辞的责任,实实在在地为老师同学办实事、办好事,吃苦在前、享受在后,只有思想上保持了先进性,才能在行动上体现先进性;二是联系工作实际,发挥党员作用。切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中,做到关键时刻站得出来。党史是一幅具有现实指导意义的历史画卷,共产党人用行动书写了真抓实干、务实为民的历史篇章。学以致用,就是要用党史之指导工作实践,为群众办实事。我们要强化责任担当意识,落实岗位职责要求,守全心全意为师生服务的理念,为校园文化的发展和建设贡献自己的青春和力量;三是联系方法实际,加强党员素质。提高党员素质,必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。自觉加强理论学习,提高理论素养,切实增强提高政治敏锐性和政治鉴别力。

当今世界正经历百年未有之大变局、当今中国正处在中华民族伟大复兴的关键时刻,作为一名研究生党员,我要继续深入学习党史,深刻领会。学以致用,以史为鉴。不忘初心,牢记使命,勇堪青春大任,赓续时代风流,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

                          ——网络空间安全党支部