5月23—25日，我校首次组织临床医学专业2021级190名学生参加由国家医学考试中心和全国医学教育发展中心联合主办的临床医学专业（本科）水平测试。该测试自2020年启动以来，历经五年发展，已从最初一年覆盖全国24所院校的7330名学生扩展至2024年的109所院校数万名学生，并纳入多院校毕业考核体系。该测试作为全国同时、同步统一开展的医学教育质量测试评价项目，其核心目标在于科学评估即将进入临床实习阶段学生的执业医师基本素养、理论水平及实践能力，为医学人才培养提供精准的反馈。

该测试分为理论考试与技能考核两部分：理论考试于23日在渭城校区第四教学楼机房完成，采用计算机化考试形式，涵盖基础医学（25%）、临床医学（40%）、预防医学（20%）及医学人文（15%）四大模块，包含300道标准化试题，全面考察学生知识储备与临床思维能力。技能考核于24—25日在文体馆开展，设置2组6站OSCE考站，包括标准化病人（SP）问诊、模拟人体格检查、急救操作及医学人文沟通等场景，重点检验病史采集规范性（权重30%）、操作流程准确性（权重40%）及职业素养表现（权重30%）。

实际上，从2024年12月起，医学院联合教务处、附属医院、信工学院等成立专项工作组，协同开展各项考务工作，直至5月25日才高质量完成测试工作，真正构建了“筹备-培训-实施-督导”全流程管理机制。附属医院遴选27名高年资临床医师组建专业化考官团队，协同14名标准化病人、8名标准体检者，以及20多名学生志愿者，确保考核过程科学严谨。天津天堰科技股份有限公司提供智能模拟人、急救训练系统等设备支持，实现技能考场零故障运行。学校党委常委、副校长任晓伟、教务处处长秦国华、副处长陈烽、医学院党委书记周伟团、医学院院长石镜明全程督导巡考，保障考务工作规范有序。

未来，我校医学部将深化结果应用，赋能教学改革，基于“以考促改、以评促建”原则，重点推进四项工作：一是构建数据驱动改进机制。建立模块化成绩分析模型，针对医学人文（平均得分率68%）、临床技能规范性（达标率82%）等可能出现的薄弱环节优化课程设计；二是严控实习准入标准。实行“理论≥180分+技能≥75分”双达标制度，要求未达标学生在实习过程中加强加大训练；三是衔接执业医师培养。依托测试与执业医师考试大纲70%重合内容，要求实习医院强化急救技术等高频考点专项培训；四是完善质量闭环管理。将本次测试数据纳入教学评价体系，联合附属医院召开总结大会，通过“考核-反馈-改进”循环机制，动态调整教学策略，并联合实习医院开展临床思维与岗位胜任力联合培养。最终将形成“考核驱动教学改革、数据赋能人才培养”的可持续发展模式，为培养高素质临床医学人才奠定坚实基础。

（文、图：医学院/审核：石镜明/编辑：陈庆芝）