信息工程学院
信息工程学院成立于2000年，办学涵盖本科、硕士两个教育层次。学院秉承“内涵发展、改革驱动、强化优势、彰显特色”的基本思路和“立足陕西、服务西藏”办学理念，为西藏社会经济发展培养了近5000名应用型工科人才，现有各层次在校生1700余人。
学院积极对标新工科建设要求，结合西藏社会需求，大力发展新兴学科，形成了涵盖计算机、电子、通信、网络、土木、环境生态等学科的9个本科专业和网络空间安全、电子信息、资源与环境、工程管理等4个硕士学位一级学科授权点（专业学位类别）布局。其中“计算机科学与技术”为自治区一流建设专业，2020年西藏网络空间安全人才培养基地在学院挂牌。学院现有网络空间安全工程实践中心、大数据实践教学中心等各类专业教学实验室39个，公共和专业教学机房电脑数量1000余台，为学生专业实践提供了良好的平台支撑。目前，全院在职教职工110人(含援藏干部、银龄教师、临聘人员、挂靠教师)，其中教授、副教授44人，博士37人（含在读），80%以上教师具有硕士以上学历，教师平均年龄39岁。
学院不断加强科研平台建设与整合，积极促进高水平科研成果的产出。学院建有西藏光信息处理与可视化技术自治区重点实验室、西藏水污染控制与生态修复国家民委重点实验室、西藏自治区水质安全与水环境健康重点实验室、西藏自治区网络空间安全人才培养基地、中央网信办网络空间国际治理研究基地（东南大学）西藏民族大学分中心等一批科研实验基地。近五年来先后主持、承担国家自然科学基金、国家863等各类国家级、省部级项目100余项。
学院高度重视学生实践能力的培养和提升，近年来组织学生参加“挑战杯”、“互联网+”、数学建模竞赛、电子设计大赛、结构设计、机械设计、计算机设计大赛等多项全国性大赛，获得国家级奖项二十余项，省、自治区、赛区奖数十项。部分毕业生在京东、腾讯、网易、字节跳动等大型互联网企业和中国建筑、紫金矿业等世界500强企业就业，受到用人单位的广泛好评。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业培养适应人工智能时代需求，具备计算机科学基础，掌握大数据处理、机器学习、深度学习等核心技术，能在智能经济、商务智能等领域从事人工智能系统开发、数据分析与建模的高素质复合型人才。毕业生应具备跨学科知识整合能力，能将AI技术应用于金融、医疗、教育等西藏经济社会发展急需行业领域的技术创新与决策支持。
核心课程：理论基础：大数据导论、大模型原理等；编程与数据处理：Python程序设计、Java/C++开发、数据结构与算法、数据库原理与设计（含国产信创数据库）；人工智能核心课程：机器学习、自然语言处理、深度学习与强化学习、数字图像处理、计算机视觉 、大模型微调、AIGC人工智能等；大数据技术体系：数据挖掘、Hadoop/Spark框架、大数据可视化、分布式计算与云计算；交叉应用课程：区块链原理、商务智能决策、金融数据风险建模、医疗数据分析（体现行业融合特色）
能力培养：技术能力：掌握数据采集、清洗、存储及分析全流程技术，能独立实现机器学习算法（如神经网络等）；系统开发能力：具备智能系统开发经验，熟悉TensorFlow/PyTorch框架，可完成图像识别、语音处理等AI应用开发；跨学科能力：理解经济学、医学等领域知识，能将AI技术应用于金融风控、智慧医疗等场景；前沿洞察力：掌握实时数据分析、边缘计算、联邦学习等新兴技术，关注数据安全与隐私保护等伦理问题；科研基础：熟练使用Python/Tableau，deepseek大模型等工具，具备文献检索与论文撰写能力，可参与智能算法优化等科研项目。
就业方向：IT与互联网企业：人工智能算法工程师、大数据开发工程师（如西藏高驰集团算法岗）；金融与医疗领域：量化分析师、医疗影像AI研究员（包含藏医药领域）；智能制造与物联网：工业机器人系统工程师、智能物流优化师；科研与教育机构：高校人工智能实验室研究员、职业教育机构AI课程讲师；政府与公共部门：智慧城市数据分析师、政务智能决策系统开发人员。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业立足西藏自治区，面向国家和地方生态保护与生态文明建设重大需求，培养德、智、体、美全面发展，具备生态文明与可持续发展理念，系统掌握环境生态学、环境生态工程设计等基本理论、知识和技能，适应高原生态环境特点的技能型实用人才。
核心课程：环境生态学导论、工程制图及 CAD、环境微生物学、水力学、环境生态工程、基础生态学、区域生态学、水污染控制工程、生态环境监测与评价、恢复生态学、湿地生态学、环境生态规划与管理、高原生态环境学、固体废弃物处理与处置。
能力培养：掌握环境生态工程专业基础理论、知识和技能，熟悉生态保护与污染治理相关政策法规及行业标准。具备环境生态工程项目规划、设计、施工及运营管理能力，能开展生态环境监测、评价与修复方案制定。掌握工程制图、实验数据分析、科研文献检索等方法，能运用大型仪器设备开展实验研究。通过课程实验、专业实习、创新创业实践等，培养调查研究、团队协作和解决高原生态环境实际问题的能力。了解本学科前沿动态，具备初步科研能力，可参与高原污水治理、水土污染控制等领域的技术研发。
就业方向：企事业单位、环境工程与管理、环境监测与检测、科研等工作。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标:机械电子工程发展水平是国家工业装备水平及国防综合实力的体现。实施制造强国战略，结合新一代人工智能技术的智能制造及先进装备技术是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。西藏民族大学机械电子专业高度重视仪器科学、人工智能、先进制造领域应用型人才培养，聚焦地方支柱产业和新型战略产业关键问题，为产业赋能，瞄准行业应用型人才培养目标，将专业打造成一流智能感知新工科应用型人才培养基地。培养能够在智能检测、智能信息感知、智能控制、装备的智能化技术、人工智能应用等相关领域从事产品开发、工程设计、生产制造、测试、项目管理、运行维护等工作，培养学生具有较强的工程实践、创新意识和科技创新能力。
核心课程:机械电子工程专业课程体系侯建涵盖机械设计方法、力学基础、电子与电工技术、控制与智能技术、计算机网络信息技术等五大专业知识领域。以《自动控制原理》、《传感器与检测技术》、《工业电气控制技术》、《工业机器人技术》、《智能制造与工业物联网》、《人工智能应用》、《机器视觉》、《机电创新实践（机器人创新实践）》为核心课程群。
能力培养:学科竞赛及行业证书,机械电子工程专业学生在校期间可参加国家A类学科竞赛“中国大学生电子设计大赛”、“中国大学生机械创新设计大赛”、“中国高校智能机器人创意大赛”、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等全国性学科竞赛，比赛中获得国家级奖励5项，省级奖励30余项。学生在校期间可考取“机械工程师系列证书”、“机床操作技能证书”、“CAD高级证书”等相关从业资格证书。
就业方向:机械电子工程专业是西藏产业结构转型急需大量工程技术人才的基础上成立的，面向青藏与川藏铁路建设、雅鲁藏布江与藏东南水电开发、企业机电设备维护、矿业数字化升级改造等多行业就业。机械电子工程专业毕业生具有跨行业跨学科就业的知识及技能，放眼全国，在航空航天、船舶与海洋工程装备、人工智能与机器人技术、先进轨道交通装备、先进电力装备、工程机械、高端数控机床、医药及医疗设备等产业都具有就业竞争潜力。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备土木工程专业知识和工程实践能力的高素质专业人才。
核心课程：材料力学、结构力学、土木工程测量、结构设计原理、现代土木工程施工技术、道路工程、桥梁工程、地质灾害与防治、BIM技术及应用、智能建造与运维基础等。
能力培养：掌握土木工程领域数学、力学等基础理论和专业知识，了解智能建造及智慧交通等新兴技术知识；熟悉工程建设领域法规与技术规范；具备运用专业知识分析解决土木工程领域复杂技术问题的能力；具有一定的组织协调和管理能力；具有自主学习和终身学习的意识，能持续提高自身专业能力和水平，具备获得注册工程师执业资格的能力。
就业方向：住建、交通等领域企事业单位、政府机关从事工程勘察设计、施工、运维管理、科研等工作。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：面向国家网络空间安全发展战略和西藏网络空间安全人才需求，坚持立德树人根本任务，培养政治站位高和技术水平高的“双高标准”网络空间安全专业人才。培养具备在网络监管、网络安全、网络运维等网络空间安全相关领域的政企事业单位从事安全研发、安全防御、安全服务、应急响应等工作并发挥中流砥柱作用的应用型、技术型、复合型人才。
核心课程：网络空间安全数学基础、数据结构、数据库原理与安全、计算机组成原理、操作系统原理与安全、计算机网络、网络安全编程技术、网络应用开发、web安全技术、密码学、逆向工程、网络渗透测试技术、恶意代码分析、网络安全法律法规、网络空间安全综合实践、网络攻防AWD实战演练。
能力培养：培养过硬的思想政治素质，具有坚定正确的政治立场和方向，忠诚于党和国家的网络空间安全事业。维护祖国统一、民族团结、反对分裂。具备职业正义感和社会责任感，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的身心；树立正确的世界观、人生观、价值观；成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握从事网络空间安全工作所需的自然科学、信息科学、工程基础和专业知识与技能，具备分析和解决网络空间安全领域复杂工程问题的能力。优先培养服务于西藏网络空间安全行业和社会发展需要的、具备网络入侵检测与应急响应、渗透测试、和网络攻击与防御等实战能力的高素质应用型人才。具备较强的自主学习能力、终身学习意识和一定的创新意识，能继续深造攻读相关学科硕士研究生，能了解网络空间安全领域的发展现状和未来趋势，能够从容应对社会需求对自身专业转型的要求并主动适应社会变革。具有一定的组织管理能力，语言和文字表达能力，人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
就业方向：毕业生可进入企业、行政机关、事业单位从事网络安全技术研发与创新、安全运维与保障、综合管理与规划等领域的工作，也可以继续攻读相关专业研究生。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备坚实的数理基础，较好地掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机网络基本理论、工程技术思想、方法和路线，具有良好工程综合素质，具备从事网络系统规划设计、开发集成、运行维护和网络工程管理能力的复合型、应用型技术人才。
核心课程：程序设计、数据库原理与应用、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、组网工程、网络应用开发、网络安全基础等。
能力培养：培养学生的思想道德素质，使其具有正确、坚定的政治立场；提高学生的人文素质和社会责任感，使其成为具有高度社会责任感和创新精神的人才。使学生能够建立系统的专业知识体系，并能够持续拓宽自身专业领域、加深专业厚度。培养学生独立思考的意识和能力，使其能够独立发现、分析、解决复杂的工程问题，同时能够协调设计、工程、社会、环境之间的复杂关系。培养学生表达、沟通、组织管理能力，使学生适应团队协作的工作模式。培养学生终身学习的能力，能够从容应对社会对自身专业需求的不断变化，适应社会变革。
就业方向：毕业生可进入企业、行政机关、事业单位从事网络系统规划设计、运维管理、应用开发和网络安全等工作，也可以继续攻读相关专业研究生。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：立德树人。坚持立德树人根本任务，立足陕西，面向西藏，服务新时代党的治藏方略，服务社会主义现代化新西藏建设，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持致力为边疆民族地区培养一支政治靠得住、专业用得上、工作下得去、事业留得住的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
核心课程：素描、高等数学、C语言程序设计、数字色彩与构图、平面图形设计、线性代数、互动艺术编程、游戏程序设计语言、概率论与数理统计、数字摄影与摄像技术、数字造型基础、平面动画设计、非线性编辑技术、人机界面交互设计（UI）、计算机图形学、虚拟现实技术及应用、人机交互技术等。
能力培养：具有扎实的自然科学基础知识，掌握数字媒体技术相关的基本理论、基本知识和基本法方法，具备在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域进从事设计与开发的技术素养和工作能力，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究以解决数字媒体相关领域的复杂问题，适应我国新时期数字化建设和社会发展需求。
就业方向：毕业生可在IT互联网企业、游戏公司、移动媒体、文化产业、职业院校以及企事业等单位，从事游戏开发、数字媒体产品设计与开发等工作。
学历：本科 学制：四年 学位:工学学士
培养目标：以立德树人为根本，为西藏建设培养具有“家国情怀、创新精神、追求真理、精益求精”精神、高素质、应用型型计算机领域工程技术专门人才。培养具有坚实的数理基础、高尚的道德修养以及人文、法治和职业素养，能够将计算机科学与技术领域的基础理论和专门知识用于解决实际工程问题，具有良好的计算机相关系统分析、开发、实践能力和项目组织管理能力的应用型人才。
核心课程：高等数学，大学物理，C语言程序设计，离散数学，数据结构，电路分析基础，电子技术基础，计算机组成原理，操作系统，数据库原理与应用， 软件工程，计算机网络。
能力培养：掌握计算机科学与技术领域的基础理论，具备计算机相关的程序设计能力、web系统、嵌入式系统设计的基本方法和编码、调试专业技能；具有坚实的数理基础、高尚的道德修养以及人文、法治和职业素养；具备解决计算机相关工程的实践能力。
就业方向：能够在计算机软件、互联网、高新技术企业及研究所、高等院校等从事计算机科学研究、技术服务、管理、研发，或在政府、教育、事业单位等部门从事计算机项目组织、实施、维护、应用、教学、管理等工作。
学历：本科 学制：四年 学位：工学学士
培养目标：立德树人。坚持立德树人根本任务，立足陕西，面向西藏，服务新时代党的治藏方略，服务社会主义现代化新西藏建设，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持致力为边疆民族地区培养一支政治靠得住、专业用得上、工作下得去、事业留得住的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
核心课程：电磁场与电磁波，现代通信原理，数字电路技术，模拟电路，信号与系统，数字信号处理，移动通信技术，光纤通信，微波通信，通信电路分析，通信网络等
能力培养：系统掌握通信工程的基础知识、基本理论和基本技能，以及电子、网络、计算机科学与技术等相关学科的理论知识；具有较高的电路设计、编程及系统设计等方面能力，了解我国通信行业标准、发展及规划方针、政策；能与团队合作完成工程，并具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向：通信设备制造商、通信与电信运营商、互联网与科技企业、电子设备制造企业、科研与教育、电子商务、新兴科技领域等。